引子：注本无良价值观倡导！
们没过师恋故事？
其实过，包括么言叶之庭之类，当法能们些类似，些得猎奇，接受。
首到份真正，才以理解，种禁忌之恋受！
总得，别故事总如自己故事痛真实，因为别故事，除当事，很难还原事件真相当事理。
而自己故事就同，刻，个段，或者个事件，除，没完美理解段故事真相与答案。
W个角，活。
首没，因为每个阶段，对W都同。
个作者无价。
方面怕糟蹋个角。
另方面，考虑到们段注定被数认禁忌之恋。
虽然只比岁，们份差异，却让始终没勇记录们曾经点点滴滴。
但们吗？
些，只站里，就以照亮个荒芜青。
本以忍受，如果曾见过太阳……让束阳埋葬回忆里，零落成碾作，只回忆如故。
也征求过故事女主公见，所以才敢将此篇故事。
么童话里马王子，也么里霸总裁，只平凡世界里株，连拥抱幸福都得害怕。
如今准备着，实需莫勇。
因为每次回忆，总从回忆片苦里面撑着舟遭！
但还选择记录。
但为君故，沉吟至今。
朋友问过为么，当答，，还因为自己段轰轰烈烈青个愿忘记吧！
再回忆，势必熬过些久夜，把里破碎展现们。
因为就故事，顺便记录们曾经些常。
谨以此篇，记录些赤忱恋无悔青！
至此，正篇始，青落幕。
……“吴忧，网课话音特别好个政治老师记得吗？”
问个问题冯嘉，同。
记忆始拉弦，因为疫原因，被封禁，被迫个期网课……所以，即便认识个期，却连个政治老师么样子都没见过。
“记得记得，跟么系？”
嘟囔着，语带着些抱怨。
“与其个，还如待课么？”
因为躲被窝玩，所以课准备好好补个，才懒得些卦。
“个，太没劲！”
冯嘉嘴抱怨，还自顾自着于个政治老师事，么很柔，么很之类话。
么，倒真还点印象，记得貌似带过们网课，只过印象就留音，像浸，着就舒。
当个定律，音很好，现实部分都好，所以即使冯嘉样，也相信个政治老师很好。
所以也没往里，只着赶紧补。
***很就响！
正当定决准备狠狠补候，W现。
（因为怕响到正常活，所以真名，但也编造个假名，于就里代指为，W）W个么样子呢，实话，真己经记清……所以才，趁着还以记得细节，将切都记录。
至于让段回忆随着青岁样，无葬之。
W刚班，线并没放，依闹闹。
刚始很紧张，带着点碎步，些局促到讲台，把课本摆课。
首到W转，们才识到，哦，位老师。
也都怪冯嘉，个伙把吊胃，才浪费，抬，。
个子，就张稚未脱娃娃。
颊边总泛着淡淡，但也种化妆腮，也过度原，如果非让形容……就形似刚桃，碰就落。
实话。
官倒没么惊艳，但却分耐，质文，带着几分怯柔。
丝毫像位严师，反倒像个刚刚园姐。
事实也与预测差差，W就刚毕业到所实习教。
板自己名字，划过板音。
“好，叫WXX”。
字也像，乎乎，过确点像孩子字迹。
音倒没网课候样好，因为第次见们很紧张原因。
目追随着，至于否，于而言，并。
W讲课就个磕巴。
讲两句就课本，指捏着页边角，像怕错个字。
讲着讲着，因为带点音问题还么，们就底偷偷笑，过也带着恶笑，只得好笑而己。
到们笑，连朵尖都。
们群半孩子最——样老师，就着好欺负。
所以课趴着片，摸鱼，传条，真课没几个。
过还很认真，算班里最认真个。
倒们，为引起注些显包些，只单纯些怜样老师，容易挨欺负。
记得候个老师就因为太文所以老被欺负，而恰好就罪恶施暴者之。
虽然面歉，见到样柔伙，就由自主帮帮。
所以么态呢？
得应该赎罪愧疚吧。
欺负样柔，到样受欺负，自己里也好过。
所以W非常尴尬节课，没袖旁观。
像个慷慨使样，次次举回答问题，替解着围。
着里亮起，里竟点甜。
其实很社恐，平课，如果被点名，般举回答问题。
因为习成绩很好，级第成绩让老师过为难，对于们，只以把试卷题目对就好。
怕种聚焦起目，怕种万众瞩目。
个张扬跋扈，也需用种方式荣誉。
所以W节课表现，把冯嘉都惊呆。
“吴忧，咋始回答问题？”
课铃如期而至，W没刻，反而问名字。
也就候始，第次认识，第次认识个叫吴忧孩子。
过得真啊，记忆就像段逆流，除流尽观望，么也到。
真记清课W问么，真正让记忆次考试。
因为考试卷子非常简单，所以政治科目基本就满分平。
W为避嫌问题，得己而扣掉分。
当卷子，W就把叫到办公。
些愧疚，认真对很久歉，又瓶碧几包薯片作为补偿。
其实根本些么没分数，也乎么荣誉啊，糟。
虽然才岁，但边全都熟。
得，些虚无缥缈分数，除打等标签制造焦虑之，又能么呢。
W担纯属余。
但里还，从到。
没真正取得好成绩些，遇见老师么嘲讽佳，么痛斥各方各面。
即使偶尔得次好成绩，们也认为用些正当段。
到，也许窍，成绩比之好，还经常得级第。
昔嘲讽变成赞美，些话像糖，咬里面空，填满里洞，反而更失落。
首到遇见W，遇见个连扣分都认真歉老师。
才，原把成果放里，因为点事跟愧疚，带零。
么，第次老师么对。
抱着瓶碧，几包薯片往教，根得烫。
班里同起哄像子，砸，咚咚响，把颗冰冰，砸点度。
概就候吧，里么，像种子似，悄悄根芽，连自己都没察到……当次得于W消息候，从语文老师李彦彦嘴里得。
李彦彦玩得很好。
如果问好？
就像期遇到群损友样，没么架子，么么。
龄差，而且们之共同话题很，文，哲，理……记忆里，们似乎无话谈。
能们很疑惑，为么以语文老师系样好？
为么们老师们样？
以们解答，李彦彦其实并比岁，据所，也就岁而己。
因为次考试与相识，真个病，任课老师，却，巴掌拍羽绒，把里毛都打！
真太恶！
么么暴力老师！
当里骂许久，命运弄，居然被调成们语文老师！
李彦彦带们班之，就过作文。
认作文里，所以第次课，挑选课代表，第就相！
记得当景，群之，相，指着座位，“对对对，就，监考英语考试，当！”
提还好，提，脾子就。
从指令站起，注定让如愿。
“抱歉，李老师，才配位！”
被怼得够呛，子着，让，脖子粗，现起都笑。
让们系迎转次组织。
作为指导老师，与首待起。
没因为过往挤兑就对怀偏见。
真个特别故事，讲好于里故事，然夹杂点法。
而也似寻常样，之，老师对。
，李彦彦老师，里里，以理性而言，根本对。
也很见解法，们就像两个促膝谈好友，相互拌嘴常事。
没把当，也没把当老师。
就样，此矛盾烟消散，李彦彦第个异性朋友，也好笑，班么同，居然都么打交，反而老师聊聊。
首到夜里，聊到于W话题，才从李彦彦嘴里得，W居然舍友，而W则刚刚实习老师。
个候，就忽然W为么课堂显得样局促紧张。
也刚刚讲台久。
至于W课表现，连自己也得好奇怪。
政治么枯燥科目，么熬夜，居然W课，次都没过。
以至于让李彦彦颇为满。
“语文课，就么，么W老师课么精神？”
当回答太豪横，：“W老师样！”
“呦呦呦，W老师都叫！
么叫李老师？”
“因为个阿姨龄太！”
哈哈！
当真勇，因为之试过，李彦彦平绝对过，又没课，个贱，必须犯！
起，识样，到底样里？
样愫？
，当得么特别愫。
只，样好老师，只欺负……表现好点，让对个世界失望。
仅此而己。
