林别墅扇沉，仿佛隔绝两个世界。令窒息奢华与掌控，清晨与未自由。
林站别墅区空旷旁，吸。空没硝烟，却弥漫着另种无形压力。没等待林司，也没丝毫犹豫，凭着昨记忆线刚刚涌入、于个代交通碎片化常识，迈脚步，朝着记忆方向。
步需将个。对目具孱个考验，但将其为次必能拉练战形侦察。调着呼吸步频，如同急军般，速而稳定。
马龙，匆匆。厦玻璃幕反射着初朝阳，刺得睛微微眯起。切繁华与喧嚣，依让到隔阂，但再像昨夜般全然陌。像个最敏锐侦察兵，观察着切：公交线站牌，入标志，智能，边铺闪烁子屏……所信息都被贪婪吸收、分类、储，构建着对个世界认图。
当终于到“省实验”几个苍劲力字，额已经渗细密汗珠，肺部***辣疼，但神却愈亮。
所省闻名点，与林倩倩就所贵族私截然同。朴素而庄严，穿着统、洗得，带着个纪特朝……种埋苦疲惫。空似乎都弥漫着本试卷。
里，让到种奇异熟悉。环境，而种为个目标而全力以赴氛围，点像战员紧张与肃穆。
现，引起些骚。并非因为众，而因为与周围环境格格入“名度”——林刚刚认回、从接回“弃女”。各种好奇、探究、甚至带着些许蔑目，如同蛛丝般黏。
林对此而见。径直向教务处，办理最入续。负责接待老师转档案（成绩平平），又与龄符沉质，闪过丝易察怜悯，简单交代几句，便让（）班。
班主任李老师个戴着框镜、面容严肃女性。显然也提林“背景”，没问么，只公事公办将领到教，排最排个靠空位。
“马就第次考，抓紧适应，懂问问同。”李老师音没么度，完便。
教里目再次聚焦过。窃窃私语如同蚊蚋般响起。
“就啊？林……”
“着挺普通，像传闻么……”
“过，成绩肯定吧……”
“估计里塞……”
林仿佛没见。放包，。，面布满历届留刻痕。梧桐叶子已经始泛。
需，正样个方。个以暂隐匿，以积蓄力量，以让专注于真正目标“阵”。
从包里拿原主课本记，始翻阅。语文，数，英语，物理，化，物……识系与世所差别，尤其英语数理化些度抽象符号化容，对几乎全领域。
但没畏惧。世极端恶劣环境，都能迅速掌握缴获敌军武器操作，分析复杂形图。习，过另种形式战斗。而志，就最锋利武器。
如同最效计算，始全速运转。原主留、扎实而认真记成最好“作战图”，而自逻辑维、空象能力过目忘记忆力，则成攻克个个识点“战术核”。
完全沉浸，界切喧嚣都被屏蔽。直到课铃响，老师教，才缓缓抬起，神清，仿佛刚刚完成次完美战术推演。
第节课语文。老师讲解着篇晦涩文言文。当其同还皱着眉逐字翻译，林已经透过些佶屈聱文字，到文字背个代激荡，到士夫忧与抱负。些权谋、征伐、国怀，与世经历产奇妙共鸣。甚至能从文章起承转，隐隐排兵布阵章法。
第节课数。复杂函数与几何图形。，函数曲线炮弹弹，几何图形构筑事最佳模型。当老师板推导个繁琐公式，已经里用更简洁、更直接方式，完成个证过程。种源于战实践、追求最效率本能。
第节课物理。力，运。简直为量打造战。每个公式，每条定律，都让起炮弹轨迹，起士兵冲锋速度与加速度，起爆炸产冲击波与能量转换。甚至始识用物理模型，复盘鹰嘴岭最防御战，考如何利用形力配置，才能最化杀伤敌、保自己。
就像个经验丰富老兵，突然拿到套全、威力巨装备，正以惊速度熟悉着、掌握着、并始考如何将其运用到实战。
异常，很引起部分老师注。尤其物理老师，位姓张老教师，习惯讲完个难点，用目扫全班，观察反应。数迷茫或努力消化，唯独个、最排女，神理解，而种……乎炽洞察索，甚至偶尔微微点，仿佛印证着么。
张老师诧异，但没张。
课休息，好奇同试图跟搭话，都被以最简单方式回应，或者干脆用沉默应对。傲，而宝贵，浪费任何无义社交。目标清晰而确——即将到第次考。
个战第正式战役。需用无争议胜利，站稳脚跟，获取最需——话语权，以及习自由。
子就种度、全神贯注习速流逝。像块永饱绵，疯狂汲取着识。课、题，回到林个冰（自餐摊牌，与林交集减到最限度），继续挑灯夜。将世带兵制定严格作息训练计划，稍加修改，用习，精确到每分钟该么。
能训练也没落。每清晨，依起，别墅区无角落锻炼，耐力力量缓而坚定提。
终于，考子到。
考里，氛肃穆而紧张。空弥漫着张墨，还们压抑呼吸。
林指定位置，神平无波。检查文具，然将双平放面，闭睛，如同老僧入定。紧张，而调全部精神，入最佳“战斗状态”。
***响起，试卷。
第，语文。
面基础识题，凭借原主记忆段恶补，应对得还算松。当到作文题目，微微顿。
题目：《论“义”与“利”》。
个非常传统，却极易流于空泛议论文题目。
考里响起，数始引经据典，谈论君子财取之，谈论国义与个利……
林没刻。凝着个题目，目仿佛穿透张，到湘边些义无反顾扑向，到老张临终句“为国”，到自己未竟信。
“义”与“利”？
暂而壮烈世里，两个字量，超乎些活平代子们象。
吸，拿起，蘸饱墨。尖落，力遒劲，再原主清秀字，而带着种戈马般锋芒。
没谈论抽象哲，也没堆砌华丽辞藻。以虚构、却细节无比真实“守战”为例，展论述。
，“利”，守将权衡敌兵力、粮辎，认为弃逃、保实力方为策“智”选择。而“义”，则些必，却为方百姓转移争取，为份守护园、守护旗帜信，而慨然赴普通士兵选择。
用而克制，描绘战抉择，分析绝境，“义”如何超越对个之“利”考量，凝聚成种以撼力量，成为精神“最终胜利”。论述，某些特定历史，对民族、对理“义”，本就最宏、最容置疑“利”。
通篇文章，没句提到自，没丝煽，却字字千钧，饱含着对牺牲刻理解与崇敬。扑面而沉郁顿挫之，仿佛亲历者般真实，让篇作文完全像个女所能，更像位从尸血老兵，暮沉回忆与索。
完作文，放，吹干墨迹，神如同寒潭，见底。
接数、英语、理综……如同个最精准杀戮器，效清理着试卷每个“敌”。
数试卷最压轴函数与导数综题，难度极，考察复杂分类讨论构造能力。数连第问都得磕磕绊绊。林审题之，几乎没顿，尖稿划，没按照参考答案种繁琐讨论径，而直接构建个全辅助函数，利用其单调性极值点，以种乎炫技般、简洁到极致方式，直捣龙，完美证所结论。个过程流，仿佛已穿题者布所迷。
物理题，涉及带粒子复运题目，需精确计算轨迹偏转角度。完成计算，习惯性稿角落，用极细线条个简略示图，标注类似于“入射角”、“偏转磁度”、“最佳拦截点”之类标记，完全将题当成防空武器拦截敌方器战术推演。
答题速度得惊。往往别还埋苦，已经完成张试卷，始闭目养神，或者用只自己能懂方式，稿更层次推演。过于平神过速度，甚至引监考老师怀疑目，但几次巡、确认并非作弊，老师怀疑变成震惊。
每考试结束，都第个考。背决绝，没丝毫留恋。
数，成绩公布。
教公告栏，挤满焦急。当级榜张贴，群瞬沸腾。
“第名谁？还班个神？”
“对！！林？林谁？！”
“***！总分！甩第名分！”
“个班？班？班么候么个猛？”
“林……难……个林……”
惊呼、质疑、议论如同潮般涌起。所都到个突兀现榜首、陌又似乎点熟名字。
（）班更炸锅。当李老师拿着成绩单，用种极其复杂、混着难以置信丝恍惚语，班宣成绩，并点表扬“步巨”、“级第”林，全班同目，如同探照灯般刷刷射向最排个依***着、仿佛界喧嚣与无女。
只微微抬抬，向。空，群鸽子过，带着自由哨音。
第战役，赢。
干净，利落，无争议。
胜利，如同惊，炸响省实验空，也必将以最速度，传回个刚刚脱、冰林豪宅。
惊鸿瞥，初锋芒。
而属于林传奇，才刚刚始。
