周午点，别费德提克提半到公司，办公里还没几个。
把记本连台式，打昨理好“设计部第季度技能培训方案”——事部周布置任务，求每个部根据员需求制定培训计划，设计部边，除常规PS、AI阶，还个同事提“CD建模”需求，两个同事“品牌VI设计”。
“先跟部培训构对接CD课程，最好能个广告业经验讲师，别讲些太理论。”
边着，边浏览器里搜索“广告公司CD培训”，筛选碑错构，分别咨询消息：“您好，解针对广告业设计师CD实战培训，需求掌握产品建模、景渲染，能结报设计使用，麻烦课程纲报价。”
刚完消息，就传脚步，设计部老员张姐。
张姐今岁，设计，擅绘，但对件太冒，次培训PS阶，就私跟别费德提克：“别，惯，些捷键记，就？”
“张姐啊，”别费德提克转过，笑着递过杯咖啡——张姐每都杯，特便利买杯，“正跟培训事呢，次绘提，个国插老师，周个‘传统与现代设计结’公课，？”
张姐睛亮，接过咖啡：“真？
次网个报，就得好，就么跟咱们商业设计结。”
“课程纲，老师讲么把线条用到logo设计里，还么用矿物颜料配包装，咱们部个接个茶叶包装单子吗？
刚好能用。”
别费德提克着，把课程链接张姐，“得好，咱们续以请老师公司训，专针对绘方向。”
张姐连连点：“好啊好啊，肯定！
孩子，就细，件，专绘课。”
解决张姐顾虑，别费德提克刚，销售部李经理就。
李经理里拿着叠设计稿，太好：“别，们设计部个产品宣传册，客户满啊！
封面，客户‘没突产品科技’，还页文字排版，太挤，着累。”
别费德提克接过设计稿，翻两页——封面用背景，产品图正面拍摄，确实点态；页因为放参数太，文字距调得比较，确实显得拥挤。
设计师周，周刚毕业，对“商业需求”理解还够，总着把设计得“艺术”，却忽略客户实际使用景。
“李经理，您先，跟周沟通，半您个修改方向。”
别费德提克把李经理请到客区，杯茶，然步到周位。
周正对着叹，到别费德提克过，垂得更：“别哥，销售部又满？
得个封面挺科技啊……好，没get到客户‘科技’。”
别费德提克拉把子，打周设计文件，“，客户产品智能表，核卖点‘实率监测’‘防’，用正面图只能到表盘，换成度角态图，加率波纹态效果，更能突‘智能’？
还页文字，以把参数分模块，用图标代替文字描述，比如‘防米’，以个滴图标，旁边放数字，样既省空，又清晰。”
边，边用鼠标布演示：把产品图旋转度，添加条淡率波纹，又文字区插入几个简约图标。
周睛亮：“哦！
原样！
之顾着排版好，没着么突卖点。”
“商业设计核‘解决问题’，‘自表达’。”
别费德提克拍拍周肩膀，“把个修改方向个初稿，拿李经理，问题咱们再调。”
半，别费德提克拿着修改初稿到李经理。
李经理翻两页，缓：“对，就个！
率波纹个设计好，客户肯定！
页也比之清楚，别，还靠谱。”
送李经理，别费德提克回到位，刚喘，事部王姐消息：“别，午部绩效沟通，准备设计部绩效分析报告，点团队优势待改方。”
点绩效系统，调设计部第季度绩效数据：均完成项目个，比季度增%；客户满度%，比季度提%；但个项目因为“需求理解偏差”返，延误交付。
“优势效率提，待改需求沟通流程。”
别费德提克里理清，始报告——打算提议，以每个项目启，设计部、业务部、客户方个需求确认，用原型图把需求化，避免期返。
忙到午点，别费德提克才顾午饭。
拿着卖盒到边，着往，突然起——候个“自由设计师”，背着各，遍川。
现虽然“设计+事”助理，点，但每次解决个设计需求、帮同事搞定个事问题，都得很踏实。
“至现事，价值。”
咬米饭，拿，刷到条“唐古修复”闻——闻里放张修复《韩熙载夜宴图》局部，里物、器物栩栩如，墨浓淡相宜。
别费德提克盯着图片半，里突然冒个：“能亲唐就好，定能设计点灵。”
没料到，个似随，久，以种从未象过方式，变成现实。
