妈失而复得，里氛总算缓点。
但跟爸里，就跟揣只耗子似——百爪挠！
破收音，到底个啥玩儿？
咋还能挑呢？
次爷，次太奶奶，次指定把俺位老祖宗从坟里刨唠嗑呢！
爸，陈伟同志，经过宿辗转反侧（据“严谨科技考”，瞅着就瞪板瞎琢磨），终于憋个“作战计划”。
第周，完饭，妈拎包逛，奶广，爷照例公园老伙计。
里就剩俩，！
爸严肃，把拽，打，郑其事建个Word文档，标题打得啪啪响：《于“源核”现象研究与分析（绝密）》。
凑过瞅，好伙，里就字：“现象：老式收音跨空通讯及传送件物品（待步验证）。
原则：绝对保密！
绝对谨慎！”
“…爸，”嘴角抽抽，“分析…挺入啊。”
“懂个！”
爸老，“纲领！
纲领懂？
细节…细节咱得步步！”
着，从抽屉里掏个本本支，“，，第次主科实验！”
俩再次潜入阁。
破收音还老方藏着。
回爸准备充分。
先拿，打录音功能，然又拿个本本，郑其事：实验记录。
“儿子，待儿负责操作主交流，负责记录！
见啥，就记！
个字儿都能差！”
爸分配任务。
接过本，责任。
爸吸，像箭点样，庄插源，拧。
…没反应。
“呃…能需预？”
爸自慰，对着收音，“喂？
Hello？
摩摩？
阿尼哈赛哟？
能见？
收到请回答！”
没。
“爸，咱得用点***？”
提，“比如…吵吵两句？”
爸点点，酝酿绪，突然冲着收音喊：“陈建国！
数作业完吗？！
就搁儿玩收音！”
嗓子好使！
破收音猛“刺啦”，顶管子闪起熟悉、幽幽！
接着，个耐烦音传，正爷：“谁啊？！
喊啥喊！
作业没完屁事！
管得着吗？
个葱啊？！”
爸激得差点蹦起，赶紧对使，让记录。
对着收音，尽量让音：“啊哈哈，同，别激，…就青习况…呸！”
爷爷毫领，“谁啊？
儿着老么咔嚓，还习？
班主任爹啊？
事事，没事滚蛋！
儿《岳传》呢！”
爸被怼得愣，赶紧切入正题：“啥…同，跟打个事儿，…边，最没捡到啥…同寻常？
比如…个亮晶晶，方方正正，里还儿…镜子？”
收音沉默几秒，然爆更耐烦：“病吧？！
啥镜子？
像！
游记吧？
滚滚滚！
别耽误评！
单田芳讲得好啊！”
“哎别挂！”
爸急，“真事！
很！”
“个腿儿！”
爷爷骂骂咧咧，“再嘚瑟喊爸啊！
保科专抓种神经病！”
沟通失败，赶紧凑过喊嗓子：“陈同！
昨讲数题，又忘！
最步啥着？”
招好使！
刻劲，语带着得丝嫌弃：“啧！
子咋？
浆糊啊？
着啊！
最…等等！
谁啊？
儿咋跟刚才老帮菜样？
俩伙？”
“啊……儿子…”着皮解释。
“啥玩儿？！”
爷爷更懵，“刚才老爹？
爹着比爸岁数都！
儿子能儿？
俩组团忽悠玩呢？！”
爸赶紧把推，对着收音：“啊哈哈，误，都误…啥，同忙，先评，们先挂…挂个屁！
收音！”
爷爷依饶，“俩到底啥？
报名！
然真喊！”
就乎候，怪事。
收音突然始稳定闪烁，频率得吓，杂音也单，而好几种同滋啦混起，好像好几个台打架！
接着，个截然同、带着点焦虑疲惫男猛插，语贼冲：“…遍！
杰孩子能么惯着！
作业完还理？
都惯！
现成绩滑么厉害…”儿…咋么熟？
没等们反应过，又个音***，着点，但也带着：“…惯？
就忙个破项目！
管过孩子习吗？
回就吼！
除吼还啥？！”
儿…也熟！
爸彻底化！
瞪，汗唰就！
…好像爸妈音啊？！
而且…好像吵架？
吵还？！
收音里，两个音还吵，根本没识到频串：男（爸？
）：“忙项目咋挣？
咋养？
当着啊？”
点女（妈？
）：“！
就！
孩子都养废！
老王孩子，再咱杰！”
男：“咋妈咋教？
就护着！”
…阁里，现爸陈伟同志，面面相觑，尴尬得脚指能抠。
现爸阵阵，对着收音BB：“瞎！
么吼…候…也着急…”收音里争吵还继续，突然，第个音加入！
个音更老成，更沉稳，但也带着显赞同：“…！
都两句！
伟，岚岚，俩吵吵能解决问题吗？
孩子教育得讲究方法，吼护着都没用！”
儿…爷？！
过现爷？
音比岁个沉稳，但绝对！
爸彻底懵！
啥况？
庭矛盾跨空首播？！
紧接着，第个音也冒，着像个伙子，语冲得很：“…！
就们当父母没带好！
吵吵，庭环境就！
能好就怪！”
儿…咋么像…？！
好像青叛逆期？
爸珠子都瞪，指着收音，指首哆嗦：“……咋还买送呢？！
咋把咱们自吵架历史扒？！
啥破频啊？！”
收音里，几个空“们”还吵：爸：“兔崽子跟谁话呢？！
没没！”
青期：“就跟呢！
咋吧！
就作！
过吗？”
妈：“陈伟闭嘴！
儿子也两句！”
现爷：“都！
！
教育孩子…”岁爷（显然也到些杂音，懵逼插嘴）：“…等儿！
都啥跟啥啊？
咋么呢？
谁孩子么闹？
爹妈咋当？
以孩子，肯定能么教育！
得讲理！”
青期刻怼回：“谁啊？
站着话腰疼！
以孩子试试！
烦！”
爸：“屁孩插话？
滚蛋！”
现爷：“伟！
么话呢！”
妈：“都谁啊？
咋啥都能插话？”
…好伙！
彻底套！
个同期“爸爸”（岁爷爷、爸、现爷爷、青期也算半个）两个期“妈妈”（妈现妈没频里）隔着空吵作团！
主题度统：咋教育（以及未）！
阁里，现爸，着收音里自同代历史炖，表叫个精彩纷呈。
爸捂着脏，痛苦：“造孽啊…玩儿…咋还带回放功能呢…还妈混响版…”则得津津，啧啧称奇：“爸，候挺冲啊…妈当也挺能怼…爷还爷，啥候都当事佬…诶？
候么叛逆呢？”
“闭嘴！”
爸恼羞成，“记录！
记录！
都…都珍贵研究资料！”
赶紧拿起本本，始奋疾：“XXX，实验现，接收到个空信号。
观测到庭部于教育问题普遍性矛盾…父亲表现焦虑缺乏耐，母亲表现护犊子焦虑，老祖父试图调解但效果佳，青儿子表现烈逆反理…岁祖父表现理主义教育观并对现状提批评…”爸边边指挥：“点记们吵吵容！
都证据！
以咱，谁还敢管孩子！”
正记着呢，收音里争吵达到***。
青期：“反正们都理解！
就像个余！”
爸：“兔崽子揍！”
妈：“陈伟敢！”
现爷：“都！”
岁爷：“啧啧啧，子没救…”突然，所音戛然而止！
收音猛烈闪烁几，“嘭”微爆音，然彻底熄灭，所杂音争吵瞬消失。
阁里陷入般寂。
只留爸，瞪，还本本记、乎、以引庭震“珍贵资料”。
爸喘着粗，***，抹把汗：“娘咧…比庭伦理剧还***…差点把脏病吓…”本本，余悸：“爸…玩儿…好像受控啊…把咱点陈芝麻烂子全抖落，还现首播…”爸猛激灵：“！
必须得招控制！
至得啥候，连谁！
太吓！
比恐怖片还吓！”
正，传妈音：“回！
伟？
杰？
俩又猫呢？”
爸吓得蹦，忙脚把收音塞回，把本本抢过揣怀里，压音：“级警戒！
刚才到，到，全烂肚子里！
尤其能让妈咱偷到吵架！”
猛点：“懂！
打也！”
俩贼虚溜，妈正拎着包包，瞅俩：“俩咋又从阁？
咋又？
又让鬼撵？”
“没！”
爸抢答，“俩…俩打扫着！
对！
打扫！
！
呛！”
妈狐疑打量俩：“太阳打边？
俩主打扫？
骗鬼呢？”
爷也溜达回，顺接句：“就，鼠狼鸡拜，没好。”
爸：“…”爸干笑两，赶紧转移话题：“啥…媳妇儿，买啥好？
啥？”
妈哼，没再追问，始展示战利品。
瞅瞅爸，又瞅瞅爷，再收音里几个同空、吵得交“们”，里叫个慨。
教育孩子事儿，啥候都个难题。
过，像今样，几个代爹妈孩子凑块吵吵，也没谁。
破收音，真个搅屎棍…呃，个空搅棍啊！
就，次再响，又啥幺蛾子。
爸本“绝密记录”，估计得够用。
